基督教幼教教师节献心礼 2025 - 微小但非凡
上周六,我们举行了第七届联合教师节献心礼。这是一个谦逊与具有盼望的重要时刻。
当我们首次在2019年8月聚集时,我们不确定是否会有下一次,更不用说第七次了。当时的挑战即为真实、资源拮据、鼓励欠缺。新加坡基督教幼教的版图正在迅速缩小,从2015年占整体学前市场的16%,已锐减至2024年的5.7%。我们常常感到自己在默默打一场无止尽的仗。
但上帝看的是世人看不见的芥菜种。
于是,在8月30日当天,我们再次来到新加坡生命堂,虽有人带着疲惫、有人带着疑惑。
但每一位都愿意来到神面前,再一次信靠、再一次撒种、再一次盼望。
在熟悉的面孔与欢迎新朋友之际,我们的心再次被点燃——知道我们并不孤单。
主题 - 微小但非凡
今年教师节献心礼的主题是“微小但非凡”,取自马太福音第13章和17章。
或许我们在某些时候会觉得自己很渺小,怀疑自己所做的一切是否有意义,感觉自己微不足道。但其实并非如此!身为神的儿女,我们可倚靠神的能力,因祂与我们同在。若我们亲近天父,我们的门徒生活必定生机勃勃;在茁壮成长的当儿,神的爱与能力就会在我们中间运行,借着我们彰显出来。
今年的纪念品-萌芽铅笔-正寓意着这主题。
里头的九层塔和葵花籽非常微小,但只要好好培育、给予适当的养分和合适的环境,它们就能长成一株茂盛的植物。
这正如芥菜种的比喻说:
“天国好像一粒芥菜种,有人拿去种在田里。
这原是百种里最小的,等到长起来,却比各样的菜都大,
且成了树,天上的飞鸟来宿在它的枝上。”
同心合意敬拜上帝!
新加坡基督教信义会敬拜团队带领越450位主内的弟兄姐妹一同享受了美好的敬拜赞美,沉浸在上帝同在的时光。
我们虽来自不同的教会,分布在全国各地不同的幼儿园工作,但我们事奉同一位上帝,在新加坡参与着同一个事工,那就是基督教幼教事工。
幼儿带领读经
聚会中有一个简单却意义深厚的时刻:两位幼儿走到台前,朗读了有关芥菜种的经文。他们的声音稚嫩但坚定,仿佛上帝亲自藉着他们与我们说话,提醒我们一切的付出绝非徒然。他们的朗读让我们看见我们的使命;从他们的信心中,我们看见了未来的方向。参阅以下录像片段。
林建隆会督的勉励
林建隆会督在聚会中带来了及时的劝勉。他呼吁我们持守所托,继续前行。他提醒我们不能单打独斗,而要彼此配搭、同心合意。他说:“要把孩子带到耶稣面前。”不单单用手,而是用心;不只一次,乃是一次又一次,在每个故事、每个拥抱、每次的祷告中,将孩子带到主前。参阅以下双语证道及勉励。
上帝如何在新加坡幼教教育动工
基督教幼教教育联盟的黎弟兄为我们做新加坡幼教教育事工的简介。
国坚弟兄分享上帝如何在新加坡幼教教育动工,六年来感动教会和机构一起使幼教教育刚强起来。
这条路不易。我们虽仍在旷野中,但我们再次看见吗哪的供应。
借着“耶稣是光”基金的支持,已有50所幼儿园重定愿景、重整步伐,预备面对将来的挑战。挑战依旧,但希望悄悄生长。
这就是献心礼的意义 - 这不仅是活动,而是记号。
提醒我们上帝能借微小成就伟大的事;结果不是信心的衡量,乃是顺服与忠心。即使是最小的种子,只要出于爱心、以祷告浇灌、在恩典中坚守,幼苗也必成为一棵为人遮荫的大树。
为参与者祷告及献心
大家齐聚一堂,同心合意,随着曹昱会正和林俊源牧师的带领宣誓立约,后又领受曹牧师、林牧师及苏牧师的祝祷。心灵受到牧养、心被恩感、备受眺望激励、知道所作的再渺小,必定成就在神大能的手里。
那天,散会没有烟火相伴,但我们的心却被点燃。
有时,这就足够了。
芥菜种子
我手中握着一粒种,轻轻小小无人懂。
但主祢早已看得清,隐藏之中孕育情。
祢说:“去种,不要急,日光甘露我赐予。”
日日年年风与霜,我凭信心走前方。
如今孩童声坚定,勇敢朗读主真情。
他们眼中有光辉,预告丰收在不远。
我或未见树成林,却仍踏上这路程。
因主祢能用微细,翻转世界靠信心。
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(注:照片共5页。要查看其他页面,请单击图库底部的页码)
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最后一项
无论你到何处,我们祈求你在所在之处绽放光芒。
明年2026年8月23日教师节献心礼见!
主内,
教师节幼教教师献心礼2025筹委启
谨记!明年的献心礼将于2026年8月23日举行!到时见!
谨记!明年的献心礼将于2026年8月23日举行!到时见!
历届献心礼的相册与讲道分享
基督教幼教教师节献心礼是一年一度的全国性聚会,以让所有在新加坡从事学前教育事工的教职员齐聚一堂,受到鼓励,互相鼓励,在上帝赋予的神圣事工上彼此勉励。
此献心礼是由新加坡各基督教教会和基督教学前联盟联合组织。这献心的费用由各教堂共同分担。
今年的献心礼已是第七届。
在2019-2024年的前6届献心礼,共有2100多名学前教育事工的教职员聚集在一起敬拜上帝。
历届献心礼的照片和讲道分享,请看点击一下的图片!
2024: bit.ly/tdds2024
2023: bit.ly/tdds2023
2022: bit.ly/tdds2022
2021: bit.ly/tdds2021
2020: bit.ly/tdds2020
2019: bit.ly/tdds2019